| Novedades Bibliográficas: nuevo libro sobre Autismo y Discapacidad Visual |
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Autismo y Discapacidad Visual: Reflexiones, Investigación e Intervención Educativa
La obra «Autismo y Discapacidad Visual» se compone de trabajos de varios autores como Peter Hobson, Naomi Dale, Rita Jordan... que abordan de forma conjunta varias temáticas que pueden resultar de gran utilidad para diferentes lectores. Pretende servir de puente para que los profesionales que trabajan o investigan en el ámbito del autismo se acerquen al mundo de la discapacidad visual y viceversa. Un puente que repercutirá en una mayor comprensión hacia las personas que presentan ambas discapacidades y en una mejora de su atención educativa.
 Esta colección de artículos comienza recogiendo una serie de reflexiones teóricas acerca de la naturaleza del autismo y de la discapacidad visual, junto con un debate en torno a las similitudes entre ambas condiciones humanas, en el que se estudia si estas tienen un carácter superficial o profundo. Estas reflexiones se elaboran de la mano de los últimos resultados de investigación, que iluminan aspectos del desarrollo humano hasta ahora poco conocidos y que se apoyan en las mejores prácticas para investigar sobre estos grupos.Si las personas con autismo aprenden mejor visualmente, tal y como demuestran múltiples estudios recientes, ¿cómo podemos plantear la intervención educativa para aquellas personas que presentan simultáneamente autismo y discapacidad visual? Para dar respuesta a esta pregunta, la serie de artículos finaliza con dos importantes trabajos sobre intervención educativa, en los que se ofrecen soluciones prácticas basadas en la evidencia.
Para la publicación de esta obra ha sido imprescindible la colaboración de la Fundación ONCE y de Caja de Ávila.
Autismo: de la comprensión teórica a la intervención educativa. Por Theo Peeters
Theo Peeters es el fundador del Center for Training Professionals in Autism (Centro para la formación de profesionales en autismo), creado en Amberes en 1980. Durante las últimas tres décadas, en varios países europeos, él y su equipo han sido responsables de la enseñanza y la formación en este ámbito tan especializado.
 ‘Autismo: de la comprensión teórica a la intervención educativa’ es su quinto libro sobre el autismo y el primero en ser traducido a la lengua española. Se trata de una obra esencial que aborda, con profundidad, la metodología para la incorporación y el uso de apoyos visuales en el entorno de niños y adultos con Trastornos del Espectro del Autismo, y que ofrece más respuestas que preguntas sobre dicha condición humana.
Acompañado de cientos de consejos prácticos y experiencias de las propias personas con autismo o síndrome de Asperger, supone uno de los trabajos más didácticos existentes para ayudarnos a comprender el autismo y para, desde esa comprensión, ofrecer apoyos a las personas con autismo.
Apoyos para el aula, para el taller laboral, para la vivienda y para cualquier entorno en el que participen. Apoyos que ayudarán a las personas con autismo a comprender su mundo alrededor y también su propia vida y que, de esta manera, les permitirán ‘aprender a aprender’, ser más autónomas, tener mayor autoestima, mayor autocontrol y disfrutar más de las relaciones con los demás.
Pensar a partir de detalles
La Asociación Autismo Ávila distribuye en exclusiva la obra ‘Mamá, ¿eso es un ser humano?, de la autora belga Hilde de Clerq. Editado por Intermedia, y con más de 10.000 ejemplares vendidos en inglés, este libro no
 s ayuda a comprender la forma de pensar de las personas con autismo. Al mismo tiempo nos llena de ternura e inspira un profundo respeto por las personas que presentan este trastorno del desarrollo, pues explica muchas de las dificultades en las áreas sensoriales y de percepción. La capacidad de análisis de la autora y su concepto “pensar a partir de detalles” le ha ayudado a comprender no sólo el comportamiento de los niños y adultos con autismo, sino con ello, a darles también un trato más positivo.
Comentarios a la obra:
"Cuando empecemos a entender el autismo utilizando el concepto de ‘Pensar a partir de detalles, entonces habremos logrado mucha mayor comprensión del este síndrome y de cómo dirigirnos a estas personas"
Theo Peeters
Director de Opleidingscentrum Autisme
Antwerp, Belgium
“Nunca había escuchado a nadie explicar el mundo y la vida desde la perspectiva de las personas con autismo tan claramente como lo hace Hilde”
Marie Bristol, Directora de American Autism Research
“Siempre me sorprende agradablemente encontrar un libro que considero un tesoro. Este libro de Hilde de Clerq es uno de ellos. Ofrece una explicación sobre cómo las personas con autismo procesan la información visualmente. Proporciona ejemplos concretos de niños con autismo fijándose en los detalles sin apreciar la globalidad, lo que a menudo les lleva a situaciones muy difíciles”
Pat Matthews
Presidente de la Asociación Irlandesa de Autismo, ex-presidente de la Organización Mundial de Autismo
“¿Humano o animal? Recuerdo hace años cuando íbamos en un autobús urbano. Para entonces, le había enseñado a mi hijo Tomás a clasificar imágenes correctamente: esto son personas y esto son animales. Él sabía cómo hacerlo perfectamente. Aquella tarde, él se fijo en una mujer con un peinado muy extraño que se sentó delante de él. Al bajarnos del autobús, hablando en alto y señalándola me preguntó: Mamá, ¿es un ser humano o un animal?”
Extracto del libro
"En este libro Hilde de Clerq reflexiona sobre las conductas de su hijo Tomás e interpreta muchas de las situaciones difíciles y embarazosas que se producen como resultado de su pensamiento hiperselectivo. Este concepto no sólo le ofrece la oportunidad de comprender las conductas de Tomás, sino también de tratarle de una forma positiva, aumentando la comprensión que su hijo tiene de su mundo alrededor. Con una tremenda capacidad analítica, junto con la claridad y simplicidad de su lenguaje, este libro consigue acercarnos al cariño y atención que Hilde utiliza para compartir el mundo de su hijo."
Dra. Astrid Moura Vicente,
Gulbenkian Institute of Science, Lisboa
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